MIRADA INTERSECCIONAL: COM INCORPORAR-LA A LES NOSTRES PROPOSTES EDUCATIVES?

Què Formació per les entitats que formem part del CIP (Consell d’Innovació Pedagògica)
On ICUB, antiga Massana, al carre Hospital-56
Quan 11 d’abril, 9 de maig i 6 de juny

 

Aquesta primavera hem tingut l’oportunitat de fer tres jornades formatives per incorporar una perspectiva interseccional al projecte educatiu de la cooperativa.

Això és el que hem treballat:

1.Perspectiva antiracista
L’antiracisme és una mirada multidimensional a les estructures socials i està present en l’organització de la societat, l’educació, la cultura i en la manera en que ens relacionem. És un compromís actiu que s’ha d’incorporar des del primer moment. L’antiracisme és una eina per a tothom. Pel jovent no racialitzat l’educació antiracista els fa ser conscients de les desigualtats presents a la societat, promou l’empatia i una mirada crítica contra les injustícies.

 

2.Perspectiva de gènere
Com podem contribuir a la justícia de gènere a l’àmbit cultural i educatiu? La cultura i l’educació poden ser eines cabdals en la lluita per la igualtat i la transformació de les societats. En aquest sentit, podem esdevenir un espai i també un canal per reivindicar la visió del món i deslegitimar relacions de poder desigual.
Les tres R (Nancy Fraser): Redistribució dels recursos, de les oportunitats i del poder. Reconeixement del valor i aportacions de les dones. Representació d’aportacions de les dones al llarg de la història, a tots els nivell i àmbits.

 

3-Perspectiva inclusiva i atenció a la diversitat funcional
La OMS (2011) defineix la discapacitat com a concepte que abasta totes les deficiències, les limitacions per realitzar activitats i les restriccions de participació, i es refereix als aspectes negatius de la interacció entre una persona (que té una condició de salut) i els factors contextuals d’aquesta persona (factors ambientals i personals).
Un entorn inclusiu és aquell que té en compte a totes les persones i l’entorn on aquestes interaccionen, donant la mateixa importància a les necessitats de totes elles independentment de les seves característiques. I és en aquest sentit on hem d’assegurar l’accés de qualsevol persona a equipaments, serveis i programes de la comunitat.
Els valors implícits, entre altres, són l’acceptació, el sentit de pertinença, la relació personal, la interdependència i la consideració de tots els agents implicats a la comunitat.